Главная
 

О породе

История породы

Особенности

Стандарт

Приобретение

Выбор щенка

Собака в доме

Работа с собакой

Аптечка

Прочее

1. Возбудимый — неуравновешенный (холерик). Собаки этого типа очень подвижные. Быстро усваивают команды; которые требуют возбуждения нервной системы,
   действий и подвижности, и слабо усваивают приемы, требующие торможения, например выработку выдержки.
2. Уравновешенный — подвижный (сангвиник). Характерен равновесием возбуждения и торможения, легкой сменяемостью одного другим. Собаки этого типа наиболее легко дрессируются.
3. Уравновешенный — спокойный (флегматик). Собаки-флегматики кажутся малоподвижными. У них наблюдается равновесие силы процессов торможения и возбуждения, замедленная их смена. Выработанные у них навыки стойкие, выполнение — безотказное.
4. Собаки слабого типа (меланхолики). Процессы возбуждения и торможения у них слабые. Собаки этого типа нередко бывают робкими, трусливыми. Для дрессировки они малопригодны.

   Названные типы высшей нервной деятельности собак в ярком их выражении встречаются редко обычно они носят приблизительный характер.

Основные правила дрессировки

   Первоначальную дрессировку собак начинают с момента появления щенка в семье: подход к хозяину, знание запрещающих команд, уход на место. Систематическую дрессировку можно начинать с 6 — 8 месяцев.
   Дрессировку собаки следует проводить последователь но, с постепенным переходом от простого к сложному, от чернового исполнения к четкому и безотказному. На начальном этапе собаке дают понять, что от нее требуется. Все правильные действия собаки на этой стадии активно поощряют лакомством и лаской. Не следует переходить к отработке какого-либо нового приема дрессировки, если предыдущие отработаны плохо. С самых первых занятий следует добиваться того, чтобы щенок всегда, пусть поначалу даже с вашей помощью, выполнял данную вами команду. Поступая таким образом, вы привьете, своей собаке понятие, что команда хозяина — закон.
   На первой стадии дрессировки на собаку большое влияние оказывают посторонние раздражители, собаке сложно сосредоточиться. Поэтому начальный уровень дрессировки
лучше проводить в тихом, уединенном месте.
   На второй стадии дрессировки, когда собака усвоит ряд простых команд, выработанный условный рефлекс на ту или иную команду следует закреплять отработкой выдержки. Эту стадию также лучше проводить в спокойной обстановке со знакомым окружением.
   На следующей стадии дрессировки дальнейшее закрепление полученных навыковы  проводят уже в новой, постепенно усложняемой обстановке с различными раздражителями
(присутствие людей, собак и т. п.).
   Лучшее время для дрессировки — утро, до кормления или спустя 1,5 — 2 часа после кормления. Не следует проводить дрессировку в сильную жару или мороз. Во время обучения будьте с собакой доброжелательны, внесите в занятия элемент игры, и тогда собака с удовольствием ответит вам взаимностью и старанием.
   Следует разнообразить занятия и в ходе их следить за заинтересованностью собаки работой, за ее физическим состоянием. Хотя повторение — основа дрессировки, оно не должно быть чрезмерным. Чередуйте 10 — 15-минутные тренировки с отдыхом. Рабочее и свободное время собаки в период дрессировки должно быть четко разграничено. При
этом, соответственно, должны меняться и поведение, и интонации в голосе самого хозяина (дрессировщика): во время занятий тон команд должен быть приказным, требовательным,
настойчивым, в перерывах же следует предоставлять собаке свободу движений, играть с ней.
   Планируя занятия, следует учитывать и то, что при однообразной последовательности выполнения команд у собак часто вырабатывается определенный стереотип: собака
привыкает выполнять команды в определенной последовательности, и затем сама может начать выполнять команды одну за другой в том же порядке, даже если ее об этом не
просят.
   Проведение занятий только в одном и том же месте и в одно и то же время может создать у собаки такую условную связь, при которой она охотно и четко будет выполнять команды только на этом месте и в привычное время. Такое же привыкание происходит и к применению одних и тех же вспомогательных средств.
   Большое значение для достижения хороших результатов имеет и поведение самого дрессировщика. В процессе дрессировки хозяин собаки должен быть спокоен и уравновешен, не допускать лишних движений, криков. Действия должны быть продуманными и последовательными. Отрабатывая у собаки какой-либо навык, нельзя изменять слов команды, жестов, сигналов.
   Тон и интонация голоса хозяина также имеют большое значение. Распространенными ошибками являются, когда хозяева подают команды тихим голосом, невнятно либо,
напротив, выкрикивают команды, думая, что от этого собака будет работать лучше. Команды следует подавать четко и уверенно и менять тон и интонацию голоса в соответствии с поведением собаки.
   При отработке того или иного приема дрессировщик всегда должен соблюдать определенную последовательность своих действий и сигналов и одновременно добиваться однотипности действий от своей собаки. Это облегчает и ускоряет выработку у собаки определенных навыков, приучает ее правильно и четко выполнять все команды.
   При отработке того или иного навыка необходимо, чтобы условный раздражитель (команда) незамедлительно подкреплялся безусловным раздражителем (воздействием
поводком, рукой и др.) или оба производились одновременно. Практика показывает, что подавать команду в приказной или же, при необходимости, в угрожающей интонации можно не более двух раз подряд, а при невыполнении собакой команды следует немедленно принудить собаку выполнить команду соответствующим механическим воздействием.
   Такой подход дисциплинирует собаку, приучает ее выполнять требуемые команды незамедлительно. В то же время нельзя злоупотреблять частыми механическими воздействиями, так как это угнетает собаку. После правильного выполнения команды собаку следует незамедлительно поощрить поглаживанием, одобрительным возгласом, лакомством. Однако поощрять нужно с чувством меры и с учетом реакции на него собаки. Не следует забывать и о правильном использовании при дрессировке поощрения. Нередко можно видеть, как собака, правильно выполнив команду, ждет поощрения (смотрит внимательно на дрессировщика), а тот долго ищет по карманам лакомство. В результате такое поощрение не достигает своей цели и портит четкость работы собаки. Лакомство следует быстро подносить прямо к морде собаки, так чтобы это не отвлекало ее от работы, не приучало ее каждый раз ждать, когда ей подадут лакомство.
   В начальном периоде дрессировки лакомство в качестве поощрения применяется чаще. По мере закрепления навыков лакомство дают все реже и реже. Поощрение одобрительным восклицанием полезно во всех случаях правильного выполнения команд- и для всех собак независимо от степени их подготовки и возраста.
   Для поддержания в активном состоянии рабочих качеств собаки необходимо периодически обновлять и закреплять полученные ранее навыки.

Характерные ошибки начинающего дрессировщика:

• вялое и нерешительное поведение, монотонные, неуверенные команды, отсутствие требовательности и настойчивости к обязательному выполнению собакой поданной команды, просительная интонация голоса;

• изменение команды, добавление в нее лишних слов;

• излишне частое применение команды запрещения «Фу!» («Нельзя!») с сильным воздействием, что иногда приводит к запугиванию собаки;

• частое применение запретительной команды без физического воздействия в нужные моменты, что может создать равнодушное отношение к этой важной команде;

• поглаживание или поощрение собаки сразу после подачи ей запрещающей команды.